ต่อไป »

[บุคคลทั่วไป]

กด Link เพื่อร่วมกิจกรรม ผ่านFacebook (หรือกดปุ่มสมัครสมาชิกด้านบน)

[บ้านริมโขง]

คิดบ้างไหม ?

ใครคิดบ้างอย่างไรในคำขอ
ในการต่อคำกวีที่เสนอ
จะเป็นคุณที่โปรดหรือโทษเธอ
จากที่เจอมากมายหลายกระทู้

ในส่วนตัวหากมองต้องย้อนกลับ
เป็นลำดับจากวิชานำมาสู่
ตามด้วยคนที่สอน..แน่นอนครู
มานึกดู..คุณภาพทราบแก่ใจ

เด็กเรียนรู้ดูค่าพาอึดอัด
ครูคงจัดสอนสุ่มกลุ้มไฉน
เด็กหามี คมกวี ที่วิไล
แต่ต้องส่งครูให้ในเวลา

เรียนไม่รู้ดูยากจากคนสอน
เด็กเฝ้าวอนวนเวียนให้เขียนหา
รู้บ้างไหมสำนวนชวนตรึงตรา
ล้วนแต่มาจากระดับ..นับกวี

เด็กส่งครู ครูไม่รู้หรือไรว่า
ในสำนวนนั่นหนา สูงค่านี่
เด็กจะเขียนเด่นได้อย่างไรมี
ครูนะซี ที่มั่ว..ตัวทำลาย

เด็กที่เรียน เรียนไม่รู้   ดูเอาเถิด
ยังช่วยเชิด  ชูทางสร้างความหมาย
มีทางขอ รอวางอย่างมากมาย
โดยไม่รู้  ถึงยากง่าย...ลายประพันธ์

สมควรไหมผู้รู้ ผู้แต่งเสริม
สมควรไหมใส่เติมเพิ่มขบขัน
ให้ผู้รับจับอ้างอย่างเร็วพลัน
เห็นสำคัญ  เพียงส่งครู  ผู้โง่งม. 

"บ้านริมโขง"

[ดอกกระเจียว]

หากจะมีงานเสริมเพิ่มรายรับ
ผมคงจับงานกลอนสอนหนังสือ
ทำการบ้านงานง่ายไม่ยึกยือ
กำราบเหล่าเด็กดื้อขยันเรียน

ใส่เคล็ดลับนิดหน่อยเด็กน้อยนั้น
ก็เข้าขั้นเก่งการรู้อ่านเขียน
ถึงความจริงมิใช่ครูผู้พากเพียร
แต่เข้าขั้นประมาณเซียนเด็กเรียนดี

เสมือนร่มพนมไพรเมื่อใครพึ่ง
ซึมซับได้นิดหนึ่งก็เข้าที่
ต่อฮาร์วาร์ด-อ๊อกฟอร์ดยอดว่าดี
ในบางทีอาจไม่เท่าเทียบเราเลย

 

[รุ่งอรุณ]

ครูก็คิดศิษย์ดีมีใจซื่อ

จะฝึกปรือพยายามให้งามสม

ให้คำครูผู้สอนย้อนเชยชม

ศิษย์ไม่จมทิ้งคำนำปัญญา


หากจะติเตียนใครที่ได้ช่วย

ก็คงด้วยบอร์ดเด่นเป็นสง่า

ขอให้ช่วยแต่งกลอนแต่ก่อนมา

จึงได้กล้ามาขอ..แบบงอมือ


ควรหรือยังสังคายนาทิ้ง

ปรับปรุงสิ่งไม่ดีที่ยึดถือ

ขอให้ช่วยแต่งกลอนวอนระบือ

ครูสั่งปรื๋อทันทีที่บ้านกลอน


เมื่อบอร์ดยังคงอยู่ได้รู้เห็น

เสมือนเป็นที่พึ่งซึ่งสลอน

แล้วใครล่ะจะข้ามความเว้าวอน

ช่วยคนร้อนผ่อนคลายกลายเป็นเย็น



๐รุ่งอรุณ๐

...ขออภัยนะคะ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวค่ะ....

[กังวาน]

อย่ากังวลวุ่นวายใจให้ใหญ่หลวง
สิ่งทั้งปวงไม่เห็นเป็นปัญหา
ที่ต่อกลอนนั่นแหละได้ต่อวิชา
สร้างปัญญาจากกวีมีให้ดู

ได้ทดลองคำใหม่ใช้สัมผัส
ได้ประหยัดอักษรซ่อนคำหรู
เรียกครูพักลักจำครับคุณครู
สักวันหนูคงขยับไล่จับแมว

รักและเคารพทุกท่านที่หวังดี

[บ้านริมโขง]

เป็นเพียงหนึ่งแนวคิดสะกิดข้าง
ใครเห็นบ้างอย่างไรใคร่เฉลย
ดีหรือไม่ผิดหรือถูกปลูกคุ้นเคย
อย่าวางเฉยเลยหนาพาคำนึง

หรือมีทางอื่นไหมในวันนี้
มาช่วยชี้ช่วยนำย้ำให้ถึง
สิ่งไหนควร-ไม่ควรล้วนไม่ตึง
เป็นทางซึ่งผ่อนคลาย-หมายสองทาง

เป็นการสร้างวัฒนธรรมอันล้ำค่า
ของคนผู้เสาะหามาสะสาง
อาจให้เขียนตัวอย่างต่างออกวาง
เพื่อได้สร้างแนวคิดก่อนผลิตกานท์

ว่าเด็กมีความรู้อยู่หรือไม่
ครูเขาสอนเช่นใดในแก่นสาร
ก่อนที่ใครไหนอวยช่วยในงาน
เป็นคำขานของเราชาวกวี

อยากรับรู้คิดต่างสร้างเป็นหลัก
ไม่ง่ายนักหรือยากเกินจนเดินหนี
โปรดช่วยกันเถิดหนาในครานี้
ดำรงมีที่ควร..ล้วนพอใจ.

"บ้านริมโขง"

[--ณัชชา--]

คำขอร้องเล็กน้อยนิดหน่อยนะ
อย่าเลยละช่วยเหลือเผื่อแผ่เขา
เขาทุกข์ร้อนเกือยตายไยดูเบา
เห็นเขาเศร้าหรือพี่สุขไม่ทุกข์ร้อน

เขาเป็นเด็กนักเรียนที่เวียนอ่าน
ไม่เชี่ยวชาญในบทกำหนดสอน
เมื่อเขาถูกบังคับเขียนกาพย์กลอน
เขาจึงเข้ามาอ้อนขอกลอนกานท์

เมื่อเขามาศึกษาหาความรู้
ก็ควรคู่เข้าช่วยด้วยสงสาร
เขาชื่นชมนักกวีมีผลงาน
อย่าทัดทานกล่าวหาว่าเขาเลย

ด้วยเคยเป็นเช่นนี้หลายปีผ่าน
เคยกราบกรานซี้เซ้าแต่เขาเฉย
เจอผู้ใหญ่ใจดำซ้ำภิเปรย
ทุกข์เข้าเกยเผยช้ำใจดำนัก

พวกเขายังอ่อนวัยไม่ประสา
จึงบากหน้าให้ช่วยด้วยทุกข์หนัก
ขอได้โปรดเห็นใจให้ความรัก
พอสักพัก เขาจะเพียร เขียนกลอนเอง

natcha

[พี.พูนสุข]

                                            ขออภัย เพิ่งอ่าน กระทู้นี้
                                วางเมื่อกี๊ ว่ายังไง คุณคุณเอ๋ย...
                                วิญญาณแม่เข้าสิง (ชะเอิงเอย...)ไม่เฉยเมย...
                                งดซะเลยดีไหม จงไขความ...
                                   
                                           ..สาวกะปู..